La posizione pedagogica della nostra Scuola dell'Infanzia è costruita sul rispetto delle differenze, affermando la possibilità della diversità in classe, comprendendo il concetto di eccellenza come la possibilità che ogni studente ha di dispiegare al massimo il suo potenziale.
Le attività sono pensate anche sotto uno sguardo inclusivo e di qualità, tenendo conto dello stile di apprendimento di ogni ragazzo. Le intelligenze multiple sono lo strumento scelto per osservare e valutare i processi dei bambini.
I progetti sono il dispositivo che permette di mettere in gioco le abilità dei bambini poste dalla Dante